Ir al contenido principal

BIENVENIDOS/AS: Estudiantes de Décimos años, reciban una afectuosa bienvenida a este año lectivo 2019-2020 en el que espero que todos logren asimilar los conocimientos y adquirir las destrezas planteadas para lograr el éxito en la aprobación del año escolar. ¡ÉXITOS!

Como primera actividad debe leer detenidamente el siguiente texto:
https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/cultura/7/el-etnolecto-afro-conserva-una-tradicion-oral

Luego debe imprimir, pegar en una hoja a cuadros con el respectivo encabezado institucional y responder a mano las siguientes preguntas:

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
1. ¿Qué entiende por Etnolecto?
2. ¿Dónde se realizó el proyecto?
3. ¿Qué se utilizó en la investigación?
4. ¿Qué aspectos se destacan en las poesías?
5. Escriba un ejemplo de esa poesía.
6. ¿Qué se busca a través de este proyecto?
7. ¿Qué factores se evaluaron?
8. ¿Por qué se respeta y valora el dialecto de las etnias?
9. ¿Qué Ministerio se encargará de difundir el trabajo final?
10. ¿Qué población existe en los cantones de Mira y Bolívar?

No olvide hacer firmar del representante y entregar en clase el martes 24 de septiembre.


Comentarios

Entradas más populares de este blog

ACTIVIDAD No. 15:   LOS DIALECTOS O VARIANTES DEL ESPAÑOL Leer las páginas 70-72 del texto de Lengua y desarrolle en su cuaderno: 1.  ¿Qué son los dialectos o variantes de una lengua? 2. Enumere los 4 factores que determinan los dialectos o variantes de la lengua. 3. Observe en el siguiente ejemplo los diferentes términos que se emplean para la palabra OMNIBÚS, de acuerdo al dialecto de los hablantes. 4. Realice algo similar con las palabras CANGUIL y GUINEO (mínimo con 4 países HISPANOHABLANTES que usen  diferentes términos para esas palabras). Puede pegar una imagen o realizar un dibujo. 5.  ¿Qué son los indigenismos o americanismos? 6.  Escriba 10 indigenismos del quichua que usted conozca, con su significado. 7. ¿Cuáles son las lenguas amerindias más habladas en la actualidad? 8.  ¿Qué es lo que enriquece a la lengua española, haciéndola diversa y pluricultural? 9. ¿Cómo es el español que se habla en Ecuador? 10. ¿Cuáles son l...
ACTIVIDAD No. 19: EL CUENTO CONTEMPORÁNEO ELEMENTOS DEL CUENTO 1. Consulte los nombres de otros 3 autores ECUATORIANOS contemporáneos que usted haya escuchado y un cuento representativo de cada uno. 2. Defina lo qué es CUENTO, en una sola línea. Pg. 79 3. Enumere 3 características del cuento. Pg. 79 4. Elabore un organizador gráfico de los RECURSOS NARRATIVOS en la escritura de CUENTOS. Copie o pegue los siguientes ejemplos en el recurso correspondiente. No olvide pintar cada ejemplo:     No supo qué hacer, creyó enloquecer, los ojos de su gata parecían implorarle que la salvara de la muerte…   (…) no la encontró a ella, sino a otra, a una vieja de cabellos secos y quebradizos, ojeras profundas, piel arrugada y marchita … _ ¿La señora de Moscoso, por favor? _ ¿Quién la busca? 5. Complete en su cuaderno el siguiente organizador con la información de la página 78 del texto de Lengua y Literatura. Debe imprimir o copiar lo siguiente...
AYUDA PORTAFOLIO SEMANA 11:  REGLAS DE LA DEMOCRACIA:  http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/3234/1/Ciudadanos%20y%20cultura%20de%20la%20democracia.%20Reglas%20instituciones%20y%20valores%20de%20la%20democracia.pdf Busque el tema en el índice, solo debe enlistar, no es necesario describir cada una. no olvide realizar la Bibliografía con normas APA. FORMAS VERBALES: