ABC HASTA LA Z

REFUERZO DEL SEGUNDO PARCIAL:  https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hQlnEo_us4khtw_g

TUTORIAL CITAS Y REFERENCIAS: INSERTAR CITAS Y BIBLIOGRAFÍA CON WORD

EL TEATRO: En el siguiente vínculo debe observar el vídeo sobre "EL ORIGEN DEL TEATRO Y LA TRAGEDIA": https://www.youtube.com/watch?v=4hcowGQxuJQ

REFUERZO ACADÉMICO: Entregar los documentos debidamente llenados, el lunes 28 de octubre. El video debe enviar al correo hasta el martes 29 de octubre. https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hS9frrECKJGEko_h

COMUNICADO: Les recuerdo srs. y srtas. estudiantes que quiénes deseen un punto extra en la calificación de la prueba sumativa, debieron realizar la corrección en su cuaderno de materia. (Hoy viernes 25 de octubre entregaré a Décimo "D" y Décimo "F" para revisar el lunes 28 la corrección). El Refuerzo Académico podrá encontrar en la copiadora de la Institución a partir de las 16:00 de hoy 25 de octubre.

Observar en el siguiente enlace el video de la Piedra Rosetta:  https://www.youtube.com/watch?v=EVmVa6dWn9c Responder las siguientes preguntas en su cuaderno: LA PIEDRA ROSETTA La  piedra  de  Rosetta  es un fragmento de una antigua estela egipcia de granodiorita inscrita en 3 diferentes escrituras con un decreto publicado en Menfis en el año 196 a. C. en nombre del faraón Ptolomeo V.  1. ¿En qué año se perdió el arte de leer y escribir jeroglíficos ? 2. ¿Por cuántos años se consideraron los jeroglíficos egipcios un idioma muerto ? 3. ¿Por cuánto tiempo Napoleón Bonaparte y sus tropas permanecieron en Egipto ? 4. ¿En qué año se halló la piedra Rosetta ? 5.  ¿En qué lugar de Alejandría se encontró la piedra Rosetta ? 6.  Describa la piedra Rosetta 7. ¿Qué idiomas registraba la piedra Rosetta ? 8. ¿Qué tipo de texto se encuentra en la piedra Rosetta ? 9.  ¿En qué año la Piedra Rosetta pasó a manos de los ingleses ? 10. ¿Desde qué año se encuentra en exhibición la Piedra Rosetta ?

BUENAS NOCHES ESTIMADOS ESTUDIANTES: AL REGRESAR A CLASES LA SEMANA QUE VIENE, RECIBIRÉ EL DICCIONARIO A LOS ESTUDIANTES QUE NO HAYAN ENTREGADO EN LA FECHA SEÑALADA. SE CALIFICARÁ SOBRE 7 PUNTOS.  ADICIONALMENTE TODOS DEBEN LEER Y COMPRENDER LAS PÁGINAS 4- 5-6-7 DEL MODULO DE LENGUA. SE TRABAJARÁ CON TALLERES GRUPALES DE 3 ESTUDIANTES. AQUÍ TIENEN EL LINK DEL MÓDULO:  https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2019/09/LEN_10_EGB_MODULO_1.pdf IMPORTANTE: NO OLVIDE OBSERVAR EL VIDEO SUGERIDO DE YOUTUBE SOBRE LA PIEDRA ROSETA EN LA PÁGINA 7 DEL MÓDULO.

MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DEL DICCIONARIO: * 1 cartulina delgada tamaño 1 6  por 2 5 centímetros  de cualquier color (para la portada) * 10 hojas bond tamaño A4 * 1 tijera * 1 goma en barra * 1 regla * 1 aguja de zapatero (para coser las hojas) * medio metro de cuerda fina o hilo grueso para coser las hojas (debe pasar por la aguja) * marcadores de varios colores * Un pedazo de fomix cualquier color (aprox.12 cms.) * Opcional: Un punzón o pin para hacer los agujeros

BIENVENIDOS/AS: Estudiantes de Décimos años, reciban una afectuosa bienvenida a este año lectivo 2019-2020 en el que espero que todos logren asimilar los conocimientos y adquirir las destrezas planteadas para lograr el éxito en la aprobación del año escolar. ¡ÉXITOS! Como primera actividad debe leer detenidamente el siguiente texto: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/cultura/7/el-etnolecto-afro-conserva-una-tradicion-oral Luego debe imprimir, pegar en una hoja a cuadros con el respectivo encabezado institucional y responder a mano las siguientes preguntas: COMPRENSIÓN DE LA LECTURA 1. ¿Qué entiende por Etnolecto ? 2. ¿Dónde se realizó el proyecto ? 3. ¿Qué se utilizó en la investigación ? 4. ¿Qué aspectos se destacan en las poesías ? 5 . Escriba un ejemplo de esa poesía. 6 . ¿Qué se busca a través de este proyecto ? 7 . ¿Qué factores se evaluaron ? 8. ¿Por qué se respeta y valora el dialecto de las etnias ? 9. ¿Qué Ministerio se encargará de difundir el trabajo fi

ATENCIÓN: LOS CUADROS SE PUBLICARÁN EL MIÉRCOLES 10 DE JULIO A PARTIR DE LAS 3 P.M.

NOTAS DE EXAMEN DÉCIMOS: https://1drv.ms/x/s!AgqkUSDHbOY1hS0DaixF6T9Cvw7L Los estudiantes que deseen revisar sus exámenes antes de entregar notas a Secretaría, estaré hoy sábado 6 de julio en la minga del colegio, acérquese de 10:00 a 11:00 a.m. para que pueda revisar su calificación.

CUESTIONARIO II QUIMESTRE https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hSoWrgzxQCrBnPM4

ATENCIÓN: Aquí tiene el link del Refuerzo del Sexto Bloque. También puede obtener el Refuerzo en la copiadora del colegio. https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hSgevxtGqxco7-ey

BUENOS DÍAS, HOY LUNES 10 DE JUNIO NO HAY RECUPERACIÓN DE LENGUA, SERÁ EL PROXIMO LUNES

DÉCIMO C: Realizar las 12 actividades finales de la lectura del texto "Raffles, manos de seda" (pg. 177) y entregar hasta el sábado 18 de mayo para cerrar el parcial y obtener el promedio.

ATENCIÓN: Ya está publicado el Refuerzo y además los estudiantes que hayan sacado de 0 a 3 en la Lección de Complementos, pueden acercarse a la 1 p.m. de mañana viernes 17 de mayo para recuperar esa calificación. No olvide que debe estudiar.

REFUERZO QUINTO BLOQUE  https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hSYuS4cNxo-GZMj4

Buenas noches sres. estudiantes, los Padres de Familia deben llenar la siguiente encuesta, a partir de mañana 11 de mayo, si no puede ingresar por favor insista y el lunes 13 de mayo deben entregarme en clase la captura de página impresa en blanco y negro: https://forms.gle/r2iCkojeB2V23bxKA 

TAREA DE LAS LENGUAS AMERINDIAS: Puede buscar también en las siguientes páginas: https://alfanje.wordpress.com/2010/01/29/palabras-amerindias-en-el-espanol-peninsular/ https://www.curiosidario.es/palabras-originarias-de-lenguas-amerindias/ No olvide citar las fuentes con Normas APA

ATENCIÓN: HOY MARTES 1 6  DE ABRIL NO HABRÁ ATENCIÓN A PADRES A PARTIR DE LAS 1 6 :30 DEBIDO A CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA JORNADA VESPERTINA.

LINKS PARA EL CONCURSO DE ENSAYO: https://www.goipeace.or.jp/en/ https://www.goipeace.or.jp/wp/wp-content/uploads/2016/09/Essay-Contest-2019S.pdf

ATENCIÓN: En el siguiente enlace encontrará el mapa que debe imprimir a colores y pegar en su cuaderno. INDIGENISMOS EN AMÉRICA

CRONOGRAMA DE REFUERZO "EL ENSAYO" https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hSLKkzC8p203Nneo

CORRECCIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO: A continuación tiene el archivo para que pueda hacer la corrección (respuestas a mano ) y luego pegue en su cuaderno. Presentar viernes  5  de abril en clase. https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hR5qyIodlM31002D

ATENCIÓN: Para la prueba Sumativa debe estudiar toda la materia del Cuarto Bloque, tanto teoría como práctica y sobre todo debe saber reconocer los diferentes tipos de Falacias y argumentos. Revisaré el cuaderno, así que debe estar al día en la materia, actividades y fotocopias. A continuación está la parte final de la materia que deben tener en sus cuadernos: " Ensayo argumentativo.- Este tipo de texto tiene como objetivo presentar un punto de vista con el fin de influir en un receptor. Su finalidad es probar o demostrar una idea (tesis), o persuadir al lector sobre determinados hechos o ideas. La argumentación suele darse combinada con la exposición. Este ensayo está formado por argumentos y contraargumentos. (...) Argumentos.- Ideas o razones que usa el emisor para confirmar o demostrar su tesis. Contraargumentos.-  Argumento que se emplea para oponerlo a otro o para refutar los argumentos opuestos a su punto de vista. Pegar fotocopia de argumentos. Falacia.-

Estimados estudiantes, esto es lo que deben completar en el esquema de los argumentos: TIPO DE ARGUMENTO CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS Beneficio, bien común y sentir general Apela al beneficio que ofrece una acción que busca el bien para todos o la mayoría. Como la televisión muestra programas violentos, debe existir restricción de edad para los televidentes. Valores Se basa en valores culturales aceptados por la sociedad. La solidaridad debe ser una condición imprescindible en nuestros estudiantes Deductivos Parte de unas premisas que van de lo general a lo particular para establecer una conclusión lógica. Todas las frutas cítricas tienen vitamina C. La piña es una fruta cítrica; por lo tanto la piña tiene vitamina C. También deben estudiar, recuerden que miércoles son trabajos en Grupo sobre este tema y revisaré cuadernos al día y bien presentados. El Jueves se a

ATENCIÓN: RECUPERACIÓN MARTES 19 DE MARZO A LAS 12:00. FAVOR COMUNICAR A SUS COMPAÑEROS.

TAREA: Debe realizar en hojas de carpeta las actividades 20-21-22-23 de la página 102. Escriba su criterio personal. Puede presentar a mano o impreso. Además se comunica que la Recuperación de esta semana será el día Martes 19 de marzo a las 12H00. No debe asistir este lunes a recuperación.

VIDEO DE LA PUBLICIDAD: https://www.youtube.com/watch?v=KIORTEeNcOU

RAFFLES MANOS DE SEDA: CAPÍTULO OCHO CASTIGO A UN USURERO 1.          ¿Cómo   cambió Raffles su aspecto para que no lo reconocieran? 2.          Describa el lugar donde vivía el Don Dimas 3.          ¿A qué se veían obligadas las madres por pagar los intereses al usurero? 4.          ¿Qué hacían para recibir los préstamos quiénes no sabían firmar? 5.          ¿Qué hizo Raffles para que Don Dimas no lo reconociera al ingresar a su quinta? 6.          ¿Con qué arma amenazó Raffles al usurero? 7.          ¿Qué le hizo jurar Raffles a Don Dimas? 8.          ¿Qué hizo Raffles con las letras y pagarés firmados por los pobres deudores? 9.          ¿Cómo hizo saber Raffles a los perjudicados lo que había hecho con los documentos de Don Dimas? 10.      ¿A qué se dedicó después Don Dimas?

El video de la película "De la calle a Harvard" para que realice la tarea está en el siguiente vínculo:  https://www.youtube.com/watch?v=HBq7JTXejKk Realice en una hoja impresa con encabezado, las siguientes actividades sobre el video observado, no olvide colocar el título y hacer firmar de su representante: 1.         ¿Describa cómo fue la infancia de Lizzy con su familia? 2.         ¿Qué importancia tiene el personaje llamado “Eva” en la vida de Elizabeth Murray? 3.         ¿Por qué la protagonista ya no quiso regresar a la escuela ? 4.         ¿Qué tipo de texto tuvo que escribir Lizzy para poder ingresar a la escuela ? 5.         ¿Describa lo que tuvo que hacer Lizzy para estudiar en Harvard ? 6.         ¿Qué hubiera pasado con Lizzy si no hubiera seguido estudiando? 7.         ¿Cuál fue la parte de la película que más le impactó? Explique ¿por qué? 8.         ¿Cuál fue la frase de la película que deja un mensaje a los jóvenes? 9.         ¿Qué ens

SEÑORES Y SEÑORITAS ESTUDIANTES, a continuación encontrará los promedios finales del Quimestre, a quienes ya me entregaron la carpeta, ya está subido el punto. La mayoría debe mejorar el próximo Quimestre para que puedan superar el nivel Básica Superior y escoja una figura profesional para su Bachillerato. ¡Éxitos, aún está a tiempo de mejorar! PROMEDIOS FINALES DÉCIMO G: No olviden que deben terminar la lectura del Libro durante las vacaciones y prepararse para el Control de Lectura del lunes 25 de febrero. Será la primera calificación del Cuarto Bloque.

PROMEDIOS DECIMO G PROMEDIOS DECIMO E

PROMEDIOS  DÉCIMO D PROMEDIOS  DÉCIMO C

PROMEDIOS DÉCIMO "F": REVISAR NUEVAMENTE Estimados estudiantes: Lamento no haber podido enviar anteriormente los promedios pero iré publicando poco a poco en el transcurso de la mañana: PROMEDIOS DÉCIMO F: Por favor revisar que todo esté correcto y la carpeta del Primer Quimestre deben presentar de acuerdo al orden de las actividades realizadas incluyendo las lecturas. El Insumo 2 son los trabajos grupales (no es necesario presentar por esta vez los collages que realizaron en cartulinas A3, solamente la cartulina A4 de las bibliografías). El Insumo 3 son Recuperaciones y/o Refuerzo Académico. Sólo carpetas completas recibirán el punto extra en el Insumo más bajo. Si alguna tarea o lectura le falta deberá realizar y presentar en la carpeta: Primero deberá colocar la carátula en una carpeta amarilla (se indicó al inicio del año lectivo). Las 2 tareas del blog Las 2 tareas de Bibliografías Las 4 lecturas La lección y su corrección La prueba y su corrección El t

CONTROL DE LECTURA DEL LIBRO "RAFFLES" CAPÍTULO 7: "EL INTENDENTE CAMACHO" Los estudiantes de 10mo. "F" deben desarrollar y entregar mañana en la hora de clase las siguientes preguntas sobre la lectura : 1. ¿Según Carlos Vizcaíno, qué era lo importante que faltaba en la lectura ? 2. ¿En qué tomaba notas el Intendente Camacho ? 3. Describa al Intendente Camacho 4. ¿Cuántas horas al día dormía el Intendente Camacho ? 5. ¿Dónde había ido a vivir Benjamín, el Zurdo ? 6. ¿Por qué el Intendente Camacho decidió tomar en persona el caso de Raffles ? 7. ¿Según la versión de unos meseros, qué acostumbraba hacer Raffles en el bar ? 8. ¿A qué convocó el Intendente Camacho ? 9. ¿Quién no se impresionó con las declaraciones del Intendente Camacho ? 10. ¿Cómo describió a Raffles el Intendente Camacho ante la prensa ?

ATENCIÓN: El Refuerzo Académico de III Parcial se encontrará en la copiadora a partir de hoy jueves 31 de enero a las 13:00 por favor leer detenidamente las Indicaciones. La fecha de entrega es el Miércoles  6 de febrero de 2019. ¡Éxitos!. En el siguiente link puede descargar el Refuerzo del Tercer Parcial: https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hRMCF2tDfdY7K-rB

ATENCIÓN: La tarea consiste en lo siguiente: 1. Ingrese al siguiente link y escoja la revista que usted prefiera: t http://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/issue/archive 2. Realice a computadora 4 bibliografías de artículos de cualquier revista del link y organice en orden alfabético. No olvide que se trata de revistas electrónicas.