ABC HASTA LA Z

EVALUACIÓN : Estimados estudiantes el día miércoles 1 de abril les publicaré a partir de las 10:00 a.m. un link para que realice la evaluación de los temas que hemos visto estos días para verificar el seguimiento de su proceso de aprendizaje. Esta evaluación tendrá una fecha de aplicación determinada. Por favor comunique a sus compañeros para que revisen mañana el blog.

INGLÉS: Estimados estudiantes  de Décimo "D", la Lic. Cristina Tapia de Inglés me ha pedido publicarles el texto de Inglés para que realicen las actividades. https://drive.google.com/file/d/0B-JyZ7WJiu5tdlM1MDJOSWlPYjA/view Blog de Inglés:  https://sucre-english-10.jimdosite.com/

ACTIVIDAD No. 7: ORTOGRAFÍA Diferencias entre “Por qué”, “porque”, “porqué” y “por que” § Lea el siguiente artículo: http://www.estandarte.com/noticias/idioma-espanol/cmo-se-escribe-porqu-porque-por-qu-y-por-que_79.html  (también observe el video) y con esa información elabore un mapa mental sobre los 4 diferentes CASOS del término ´por que´. No olvide colocar ejemplos. § Realice correctamente en su cuaderno la actividad No. 12 de la pg. 52. (Use diferente color para escribir el término por que). §   Si tiene alguna dificultad no dude en consultarme al correo electrónico.

ACTIVIDAD No. 6: MODIFICADORES DEL PREDICADO: El Complemento Circunstancial.  Observar el siguiente tutorial y realizar lo siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=VWDGqsqoS3Y  Escriba en su cuaderno la definición de Complemento Circunstancial (pg. 51).  Transcriba las 2 oraciones del video con su respectiva rotulación.  Elaborar la siguiente Tabla de la actividad 3 de la página 51: CLASIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL NOMBRE ¿Qué se pregunta? Ejemplo ( no el del libro ) (subraye el circunstancial) Circunstancial de Lugar Circunstancial de Tiempo Circunstancial de Modo Circunstancial de Causa Circunstancial de Finalidad Circunstancial de Compañía Circunstancial de Instrumento Circunstancial de Cantidad  Realizar en su cuaderno la actividad 10 de la pg. 52 (Subrayar el Complement

ECA: Estimados estudiantes de Décimo "D", el Lic. Lasluisa me ha hecho llegar estas actividades que deben realizar. Los otros paralelos por favor preguntar a cada TUTOR. DÉCIMO AÑO "D" EGB PLAN DE CONTINGENCIA Lic. Edison Lasluisa Recomendaciones: • Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta. • Guarda las tareas, pues serán revisadas y calificadas por tu docente Indicaciones generales • Todas las actividades deben ser elaboradas en el cuaderno y firmadas por el representante colocando la fecha de realización de la tarea y número de cédula. • Las actividades enviadas se deben entregar  el primer día de incorporación a las actividades institucionales. Semana 1 Del 16 al 20 de Marzo del 2020 UNIDAD 4 CREACIONES AUDIOVISUALES Tema: Las formas de expresión en el arte Subtema: - El mundo tecnológico y audiovisual. - Nuevos soportes y formatos - Música visual sobre películas TAREA: Realizar una creación audiovisual “video” de cualq

ACTIVIDAD No.  ‎ 5:  CARACTERÍSTICAS DE LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA: 1. Observar el siguiente video:  https://www.youtube.com/watch?v=1_E3G4i4uPs 2. Con la información del video elaborar en su cuaderno una TABLA de semejanzas y diferencias entre Publicidad y Propaganda. 3. Ponga título, color e imágenes a su trabajo. (Se valorará contenido y excelente presentación de su TABLA). Esta actividad se recomienda realizar hasta el viernes 27 de marzo de 2020.

Actividad No. 4:  PUBLICIDAD Y PROPAGANDA: Estas actividades son para que desarrolle hasta el miércoles 2 5  de marzo (si no posee internet debe archivar en su cuaderno para que entregue al regresar a clases) RECUERDE: QUÉDATE EN CASA. -Buscar en periódicos, revistas o internet 4 publicidades de productos que circulan en nuestro país. -Pegar en el cuaderno a modo de presentación del tema con el título “Publicidad y Propaganda” - Prestar atención a la relación que existe entre los dibujos y las frases de cada publicidad. -Responder en el cuaderno: · ¿Cuál cree que es el propósito de estos textos?    · ¿Es verdad lo que dicen? · ¿Le da ganas de adquirir alguno de esos artículos? · ¿Ha tenido alguna vez, ganas de comprar algo o hacer algo motivado por la publicidad que leyó o escuchó? ¿Por qué? · ¿Qué función comunicativa cumple la Publicidad? Marque:     ¨   Referencial ¨   Poética ¨   Apelativa ¨   Metalingüística -Observar el siguiente video: htt

¿CÓMO ELABORAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO ?  MAPA CONCEPTUAL https://www.youtube.com/watch?v=-_jMUBI8dGU

Actividad No. 3: 1. Transcriba esta teoría en su cuaderno: FIGURAS RETÓRICAS EN EL GÉNERO DRAMÁTICO IRONÍA Y SARCASMO Las figuras retóricas como la Ironía y Sarcasmo son recursos literarios que alteran el uso normal del lenguaje y tienen la función de darle mayor intensidad y expresividad al texto. Son muy empleadas en obras tragicómicas, por ejemplo: “La Celestina”. 2. Lea el artículo: https://literalypunto.wixsite.com/literalypunto/post/iron%C3%ADa-y-sarcasmo y realice un ORGANIZADOR GRÁFICO con las ideas más representativas (no resumen) y con 2 ejemplos de cada figura retórica (utilice los enlaces que encontrará al final del artículo). 3. No olvide citar las fuentes de los ejemplos empleando las normas APA. Se valorará el contenido, la creatividad, presentación, caligrafía, ortografía y organización de cada componente de su trabajo. Recuerde que un organizador gráfico es un esquema parecido al siguiente: 4. Clasificar en su cuaderno los siguientes e

Actividad No. 2  1. Copie, complete los ejemplos de los Géneros no realistas y pase a su cuaderno (no imprima) el siguiente cuadro sinóptico. Utilice los ejemplos del texto de Lengua. 2.  Observe el video del siguiente link para realizar el numeral 3:   http://ventana.televisioneducativa.gob.mx/educamedia/telesecundaria/2/13/4/924     3. Imprima este documento y realice en su cuaderno la ínea de tiempo que se solicita en él: documento imprimir NOTA: El cu adro sinóptico debe copiar y completar  a m ano en su cuaderno y la línea de tiempo debe  imprimir el documento del numeral 3 para recort ar y armar una línea de tiempo también en su cuaderno.  Tome fotos de su deber y envíe a mi correo hasta el viernes 20 de ma r zo 10:00 a.m. con el asunto:  Actividad No. 2 y su nombre.

DECIMO D: Este es el correo para que los Décimos  años  envíen los deberes  eca_sucre@yahoo.com  enviar el deber de la creación audiovisual. El video no debe pasar de un minuto este deber es para esta semana gracias"  Cu aluier pregunta sobre Ec a  por f a vor escribir a ese correo del Lic. Lasluisa. Tarea de Educ a ción Físic a , deber an entreg ar al Lic. Chu q u im arc a  cuando regresen a clases.  https://1drv.ms/w/s!AgqkUSDHbOY1hT5nR0s--e-qOBVk  

Tarea de Ciencias Naturales, deber an entreg ar al Lic. Pilco cuando regresen a clases, esto es lo de est a sem an a.

Estimados estudiantes: El cuaderno de materia debe estar  completo, incluyendo los esquemas del Melodrama, Obra Didáctica y Farsa (si no le entregaron en clase, debe elaborarlos usted en su cuaderno). Realizar la Ficha Biográfica del autor de “Nuestra Natacha” y pegar en su cuaderno. Actividad No. 1:  Leer el Melodrama "Nuestra Natacha" pg. 30-34 y realizar en su cuaderno los numerales 32 y 33 de la pg. 35 (enviar foto de su tarea al correo:gabrielaolaya20 @ gmail.com),no olvide colocar el título. Con los datos del autor debe llenar el siguiente formulario hasta las 10:00 a.m. del miércoles 18 de  marzo : https://forms.gle/GTL6JJNuwQNWnTeH9