ABC HASTA LA Z

Actividad No. 4:

PUBLICIDAD Y PROPAGANDA:

Estas actividades son para que desarrolle hasta el miércoles 25 de marzo (si no posee internet debe archivar en su cuaderno para que entregue al regresar a clases) RECUERDE: QUÉDATE EN CASA.

-Buscar en periódicos, revistas o internet 4 publicidades de productos que circulan en nuestro país.

-Pegar en el cuaderno a modo de presentación del tema con el título “Publicidad y Propaganda”

-Prestar atención a la relación que existe entre los dibujos y las frases de cada publicidad.

-Responder en el cuaderno:

· ¿Cuál cree que es el propósito de estos textos?

· ¿Es verdad lo que dicen?

· ¿Le da ganas de adquirir alguno de esos artículos?

· ¿Ha tenido alguna vez, ganas de comprar algo o hacer algo motivado por la publicidad que leyó o escuchó? ¿Por qué?

· ¿Qué función comunicativa cumple la Publicidad? Marque:
¨ Referencial
¨ Poética
¨ Apelativa
¨ Metalingüística

-Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=SGNkvRtARy4

y luego responder en su cuaderno lo siguiente:

§ ¿Qué es Publicidad?

§ ¿Qué es Propaganda?

§ ¿Cuál es la finalidad de cada una?

§ ¿A quién dirigen sus mensajes?

§ ¿Qué pretende la Publicidad?

§ ¿Qué pretende la Propaganda?

Comentarios

Entradas más populares de este blog

ACTIVIDAD No. 13: EL ENSAYO ARGUMENTATIVO Características y estructura del ensayo argumentativo: 1. LEA EL NUMERAL 3 DE LA PÁGINA 45 Y EL NUMERAL 5 DE LA PÁGINA 47 DEL TEXTO DE LENGUA Y LITERATURA Y ELABORE UN ESQUEMA CON LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTNTE DEL ENSAYO. 2. LEA, PINTE Y PEGUE EN SU CUADERNO LAS SIGUIENTES IMÁGENES CON EL TÍTULO: EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: EJEMPLO DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO 3. AHORA HÁGALO USTED: IDENTIFIQUE Y ROTULE LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO DE LA PÁGINA 41 DEL TEXTO DE LENGUA. (DEBE TOMAR UNA FOTO Y PEGAR CUANDO HAYA SEÑALADO LAS PARTES DEL ENSAYO). SI NO PUEDE IMPRIMIR, DEBERÁ COPIAR A MANO Y ROTULAR EN SU CUADERNO.

ACTIVIDAD No. 15: LOS DIALECTOS O VARIANTES DEL ESPAÑOL Leer las páginas 70-72 del texto de Lengua y desarrolle en su cuaderno: 1. ¿Qué son los dialectos o variantes de una lengua? 2. Enumere los 4 factores que determinan los dialectos o variantes de la lengua. 3. Observe en el siguiente ejemplo los diferentes términos que se emplean para la palabra OMNIBÚS, de acuerdo al dialecto de los hablantes. 4. Realice algo similar con las palabras CANGUIL y GUINEO (mínimo con 4 países HISPANOHABLANTES que usen diferentes términos para esas palabras). Puede pegar una imagen o realizar un dibujo. 5. ¿Qué son los indigenismos o americanismos? 6. Escriba 10 indigenismos del quichua que usted conozca, con su significado. 7. ¿Cuáles son las lenguas amerindias más habladas en la actualidad? 8. ¿Qué es lo que enriquece a la lengua española, haciéndola diversa y pluricultural? 9. ¿Cómo es el español que se habla en Ecuador? 10. ¿Cuáles son las diferencias entre la varia

ACTIVIDAD 17: Tema: EL CUENTO CONTEMPORÁNEO Subtema: MICROCUENTO 1. Realice en su cuaderno la autoevaluación de la página 73 con el título del tema y revise nuevamente o pregunte a la docente lo que no le haya quedado claro. 2. Lea, copie el siguiente texto y responda en su cuaderno: ¡Corre que te beso! Natalia Barragán -¡Ahí vienen los municipales! - ¡Corran! - ¡Métanse en los almacenes, alguien ha de ayudar! - ¡Ya le coge el municipal a la Romelita, ya le coge! La Romelita va corriendo con su balde de salchipapas, derramando aceite calientísimo y un perturbador olor por todas las tiendas del centro. Se mete en un callejón, pero el municipal va atrás con tolete en mano. La agarra, la besa y se lleva el balde decomisado. El municipal llega de noche a su casa y le dice a su esposa: ¿Qué tal la carrerita? Romelita le contesta: ¿Me trajiste el balde? Él dice: Dame otra mucha y te doy tu balde. · Explique con sus palabras el tema de la lectura. ·

ABC HASTA LA Z

Buscar este blog

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog