ABC HASTA LA Z

Actividad No. 4:

PUBLICIDAD Y PROPAGANDA:

Estas actividades son para que desarrolle hasta el miércoles 25 de marzo (si no posee internet debe archivar en su cuaderno para que entregue al regresar a clases) RECUERDE: QUÉDATE EN CASA.

-Buscar en periódicos, revistas o internet 4 publicidades de productos que circulan en nuestro país.

-Pegar en el cuaderno a modo de presentación del tema con el título “Publicidad y Propaganda”

-Prestar atención a la relación que existe entre los dibujos y las frases de cada publicidad.

-Responder en el cuaderno:

· ¿Cuál cree que es el propósito de estos textos?

· ¿Es verdad lo que dicen?

· ¿Le da ganas de adquirir alguno de esos artículos?

· ¿Ha tenido alguna vez, ganas de comprar algo o hacer algo motivado por la publicidad que leyó o escuchó? ¿Por qué?

· ¿Qué función comunicativa cumple la Publicidad? Marque:
¨ Referencial
¨ Poética
¨ Apelativa
¨ Metalingüística

-Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=SGNkvRtARy4

y luego responder en su cuaderno lo siguiente:

§ ¿Qué es Publicidad?

§ ¿Qué es Propaganda?

§ ¿Cuál es la finalidad de cada una?

§ ¿A quién dirigen sus mensajes?

§ ¿Qué pretende la Publicidad?

§ ¿Qué pretende la Propaganda?

Comentarios

Entradas más populares de este blog

ACTIVIDAD No. 13: EL ENSAYO ARGUMENTATIVO Características y estructura del ensayo argumentativo: 1. LEA EL NUMERAL 3 DE LA PÁGINA 45 Y EL NUMERAL 5 DE LA PÁGINA 47 DEL TEXTO DE LENGUA Y LITERATURA Y ELABORE UN ESQUEMA CON LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTNTE DEL ENSAYO. 2. LEA, PINTE Y PEGUE EN SU CUADERNO LAS SIGUIENTES IMÁGENES CON EL TÍTULO: EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: EJEMPLO DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO 3. AHORA HÁGALO USTED: IDENTIFIQUE Y ROTULE LA ESTRUCTURA DEL ENSAYO DE LA PÁGINA 41 DEL TEXTO DE LENGUA. (DEBE TOMAR UNA FOTO Y PEGAR CUANDO HAYA SEÑALADO LAS PARTES DEL ENSAYO). SI NO PUEDE IMPRIMIR, DEBERÁ COPIAR A MANO Y ROTULAR EN SU CUADERNO.

ACTIVIDAD No. 15: LOS DIALECTOS O VARIANTES DEL ESPAÑOL Leer las páginas 70-72 del texto de Lengua y desarrolle en su cuaderno: 1. ¿Qué son los dialectos o variantes de una lengua? 2. Enumere los 4 factores que determinan los dialectos o variantes de la lengua. 3. Observe en el siguiente ejemplo los diferentes términos que se emplean para la palabra OMNIBÚS, de acuerdo al dialecto de los hablantes. 4. Realice algo similar con las palabras CANGUIL y GUINEO (mínimo con 4 países HISPANOHABLANTES que usen diferentes términos para esas palabras). Puede pegar una imagen o realizar un dibujo. 5. ¿Qué son los indigenismos o americanismos? 6. Escriba 10 indigenismos del quichua que usted conozca, con su significado. 7. ¿Cuáles son las lenguas amerindias más habladas en la actualidad? 8. ¿Qué es lo que enriquece a la lengua española, haciéndola diversa y pluricultural? 9. ¿Cómo es el español que se habla en Ecuador? 10. ¿Cuáles son l...

ACTIVIDAD No. 19: EL CUENTO CONTEMPORÁNEO ELEMENTOS DEL CUENTO 1. Consulte los nombres de otros 3 autores ECUATORIANOS contemporáneos que usted haya escuchado y un cuento representativo de cada uno. 2. Defina lo qué es CUENTO, en una sola línea. Pg. 79 3. Enumere 3 características del cuento. Pg. 79 4. Elabore un organizador gráfico de los RECURSOS NARRATIVOS en la escritura de CUENTOS. Copie o pegue los siguientes ejemplos en el recurso correspondiente. No olvide pintar cada ejemplo: No supo qué hacer, creyó enloquecer, los ojos de su gata parecían implorarle que la salvara de la muerte… (…) no la encontró a ella, sino a otra, a una vieja de cabellos secos y quebradizos, ojeras profundas, piel arrugada y marchita … _ ¿La señora de Moscoso, por favor? _ ¿Quién la busca? 5. Complete en su cuaderno el siguiente organizador con la información de la página 78 del texto de Lengua y Literatura. Debe imprimir o copiar lo siguiente...

ABC HASTA LA Z

Buscar este blog

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog